快三玩法介绍:班主任期末评语写法

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北京pk赛车历史记录 www.oii39.cn   对于班主任来说,写期末评语真真是件纠结的事,评语既要写得个性生动,又得对学生有所帮助,还得顾及孩子的自尊心,着实让不少老师伤脑筋。小编今天为大家带来班主任期末评语写法,一起来看看吧!

  总结:客观生动,鼓励为主

  写评语是个细致活,靠的是平时与孩子们相处时的细致观察,在教学与生活中注意积累,才能掌握班里每个孩子的特点。评语不求面面俱到,但要抓住其中最打动老师的方面来和孩子交流。

  老师们看来,班级里每个孩子身上都有闪光点,用心记下孩子们做的事情,也能给孩子带来感动:原来自己不经意的举动,老师竟然记在心中,原来老师这么喜欢我。孩子喜欢被欣赏、被鼓励,作为老师一定要实事求是地评价一个学生,肯定他的付出,认可他的成绩,让他们感受到老师的关爱,看到希望,燃起斗志。

  纠结:中等生的评语最难写

  成绩突出、个性鲜明的学生,甚至是班里的“捣蛋鬼”,老师们都能很快下笔,但学习、表现中规中矩的中等生的评语最让老师们耗费脑细胞。

  对于这样的孩子,班主任平时更要多关心他们的学习、生活,多找他们谈心,多和他们一起参加文体活动,让他们把最真实的一面展现出来,通过学生的所言、所行、所想来了解其内心世界。

  示例:

  你是一个纯真可爱的小姑娘,对待同学热情大方,甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不管是什么作业,你总是工工整整书写,看你的作业真是一种享受。在跳大绳比赛中,你克服了胆小的毛病,勇敢地战胜了自己,真是好样的!

  孩子身上总有一些闪光点,如果保持下去,有可能影响他们的一生,不应该被忽略。

  心得:写缺点,要讲究艺术

  相比较对学生优点的表扬与肯定,很多老师坦言如何写学生的缺点让他们很纠结,因为要考虑孩子的心理特点、理解力和承受能力,如果太直白了,学生和家长会没面子,可是如果太委婉了,又怕家长误读。

  以一种爱的态度,采用亲切的语言,以情感、鼓励、导向和教育为主,才能使评语这种教育手段发挥其特殊作用。例如:“老师最欣赏你那一手端正秀气的字,你是个各方面表现都比较出色的孩子,做事认真,学习成绩优秀。只是上课有时候不能专心听讲、积极动脑、大胆发言,如果能自觉多读书,上课主动发言,你就更优秀了!”

  为了对学生的评价更加客观,班主任可以邀请各科老师参与评价,并让学生之间互相评价,集合老师和学生们的智慧,在编写评语时进行综合。操行手册的版面也很重要,有些老师还为学生配上相应的插图,有的是勤劳的小蜜蜂,教育学生要勤奋;有的是可爱的小兔子,教育学生要和同学团结友爱;有的是参天大树,喻示学生性格坚强;有的是闪光的星星,象征学生表现出色。

  还可尝试针对每个人的个性特征,挖掘他们的闪光点,和孩子们做朋友,用亲昵派的风格,让正能量在孩子心中传递。如果知道孩子的乳名,写评语人称时直接就用乳名,这样看起来更亲昵。不少90后老师给孩子的评语时充斥着“逆袭”“白富美”“给力”“秒杀”等新潮词语,这些网络热词很受孩子们的欢迎。

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